婴幼儿心理行为发育规律 快来测测你家宝宝正常吗

 

 

一 新生儿期：

（1）新生儿心理行为发育特点：新生儿一出生就具备了感受各种内外刺激并作出相应行为表现的能力。
     新生儿有6中状态：深睡，浅睡，瞌睡，安静觉醒，活动觉醒和哭。在安静觉醒状态下新生儿对外界有较好的感受能力，能对外来刺激产生反应并学习如何适应环境。

  （2）运动发育：新生儿哭呗多种原是反射，如觅食，吸吮，吞咽，握持，拥抱和眨眼反射等，其中默写反射在数月逐渐消退。角膜和瞳孔对光反射已存在。此外，巴宾斯基征，不对称紧张性颈反射可在圣后数周内出现，并在一定时期消失，如果年长儿或成人出现此类反射，则为病理性反射。在此阶段所有的活动都是全身性，对持续的刺激不产生局部的反应。如哭时整个身体都动，接受声音刺激时会出现全身活动的增加。

（3）感知觉发育：新生儿出生后就具备一定的视觉、听觉、嗅觉、和味觉等感知能力。新生儿出生起，就能对光亮和黑暗作出反应，并在觉醒状态下将头和眼睛转向发声的方向，并用眼睛寻找声源，同时增加活动，出生6日能区分母亲的奶垫和其他母乳奶垫的气味，出生后第1对不同浓度的糖溶液吸吮的强度和量不同，对苦味和酸味会表示拒绝。而且当期哭闹时，用手平放其腹部，能使其平静。

 

二婴儿期：

（一）大运动：出生后1个月后婴儿的颈肌力量逐渐加强，2个月能勉强地间歇抬头，3个月能控制头部和抬胸，4个月能翻身，8-9月能用双上肢向前爬行，独坐稳，12月时能独站。

（二）精细动作：随着婴儿握持反射的消失及眼睛适应性调节功能的发展，3个月拳已放松，能够一手抓握物体，4-5个月握物用手掌尺侧，6-7个月用桡侧一把抓，7-9个月用整个拇指及示指掌面捡拿物品，9-10个月方能用拇指、示指远端夹取，能随意放掉手中物，12个月大的婴儿在开始抓握物体之前可以对物体进行准确的定位。

（三）1、视觉：3-4个月已能够看清眼前和室内他处的人物，12个月时视觉调节能力基本完成。
2、听觉：8-9个月婴儿能区别不同的声音，听成人对他（她）说话，婴儿能分辨肯定句与疑问句的语气及B与P,G与k等。
3、味觉：4-5个月时对食物的任何改变出现敏锐的反应。

（四）语言和认知发育：2-4个月能模仿成人发单音节的元音，之间加上辅音。4个月左右开始注视与成人相同的方向。5-9个月能辨别言语的节奏和语言的节奏，即能听懂成人的语言并用手势表示。9-12个月能经常模仿成人的语言，并能将语音与特定事物联系在一起。

（五）社会-情绪发育：新生儿即可有情绪反应、或哭、或静或四肢舞动，这就是原始的情绪反应。婴儿期可获得8-10种基本情绪，如愉快、兴趣或惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤等。6-10周会出现社会性微笑，4-6个月时，会出现愤怒情绪，7个月时，会因与人与熟人分离，进一步出现愤怒情绪，会惧怕从高处降落，1岁时新异物体的出现，会使婴儿感觉惊奇。
  1.情感依恋：6~7个月时形成，表现为婴儿努力寻求并企图保持与他人密切的身体联系。
  2.分离焦虑：表现为与其他人产生依恋的人分离，就会表现出伤心，痛苦，拒绝分离。
  3.陌生人焦虑：6~8个月时发生。

三，幼儿期：

（1）幼儿期心理行为发育特点：幼儿的运动，语言，思维，情绪都得到迅速的发展，儿童与外界的主动交流显著增加。
（2）运动发育：在此阶段呢个独走，单脚站立，奔跑，跳跃，倒退走，双脚交替上下楼梯，可以从高处跳下，精细动作：搭积木从2块到9块，3岁时能在示范下用3块搭桥，能正确握笔没模仿画线条，能逐页翻书，能自己穿脱简单的衣服，熟练地使用勺子，能够完成日常生活活动，如吃饭，喝水，吸收，收拾玩具等。
（3）感知觉发育：18个月区别不同形状，2岁时时视力到达0.3.能区别水平线和垂直线，学会辨别红，蓝黄等颜色可以辨别，软，硬，冷热等，幼儿后期对食物产生偏爱。
（4）语言和认知发育：3岁时能简单叙述发生过的事情。理解为表达语言的2倍，16~20个月进入“词语爆炸期”，2岁时出现最初的想想活动。幼儿期的记忆以机械记忆占主导，有很大的无意性，不持久，但有研究表明18个月幼儿能取回在眼前藏匿数小时的玩具。
 （5）社会和情绪发育：1岁以后得到称赞会高兴，收到责备会伤心。2岁以后开始用语言发泄情绪。2~3岁开始出现自我意识，把自己当主体来认识，从自己称呼自己的名字变成“我”。2~3岁幼儿表现出自主性的强烈要求，当他们独立行动的愿望受到大人的限制，二幼儿的言语表达和控制能力较弱时，就以发脾气来对抗限制，称为“第一反抗期”。
了解婴幼儿发育规律，有助于及早发现自家宝宝与同龄宝宝的区别，当宝宝出现各种焦虑时有备无患，用处多多噢。

 

 

 

 

 

 

 

儿保丁缓缓供稿